PISMENA PRIPREMA ZA NASTAVNI SAT
Školska godina: Razred: Datum: __________
Predmet: Bosanski, hrvatski i srpski jezik i književnost
Nastavna oblast/tema: Gramatika
Nastavna jedinica: Akuzativ
Ciljevi časa: a) ODGOJNI (vaspitni)............................................................................
..............................................................................................................
b) OBRAZOVNI.......................................................................................
..............................................................................................................
Struktura 1. Uvodni čas 2. Čas upoznavanja sa novom građom
Tip časa 3. Čas uvježbavanja i primjene stečenog znanja
4. Čas utvrđivanja, ponavljanja i ocjenjivanja
5. Kombinovani čas
Oblici nastavnog rada: 1. Frontalni oblik rada 2. Grupni oblik rada
3. Rad u parovima 4. Individualni oblik rada
Nastavni objekti, 1. Nastavni objekti .................. 2. Nastavna sredstva ................
sredstva i pomagala 3. Nastavna pomagala ............. 4. Literatura ...............................
Nastavne metode: 1. Metode zasnovane na posmatranju (pokazivanje)
2. Metode zasnovane na praktičnim časovima učenika
3. Metode zasnovane na riječima : monološke
dijaloške
rad sa knjigom
SADRŽAJ I ARTIKULACIJA NASTAVNOG SATA
UVODNI DIO (7 min):
U uvodnom dijelu časa ponoviti ukratko sa učenicima o padežima koje su već obrađeni:
- nominativ,
- genitiv,
- dativ.
GLAVNI DIO (30 min):
U glavnom dijelu časa napisati na tabli sljedeću rečenicu:
Bajro je posjetio svoga druga u bolnici i predao mu dar.
1. Koje riječi u ovim rečenicama dobijamo na pitanje koga? šta? (druga i dar)
2. Šta smo rekli, koji padež u našem jeziku odgovara na pitanje koga? šta? (vidim) (AKUZATIV)
3. Koji je to padež po redu u bosanskome jeziku? (Četvrti padež)
Dakle, danas ćemo učiti novi padež koji se zove AKUZATIV.
Napisati naslov nastavne jedinice na tabli.
DEFINICIJA: Akuzativ je četvrti padež u bosanskom jeziku i ima pomoćna pitanja koga? šta (vidim)?
ZNAČENJE AKUZATIVA:
Jasna je jedva čekala jutro.
Enes je u hodniku obuvao nove cipele.
(Analizirati sa učenicima ove rečenice: prvo odrediti subjekat, zatim predikat i nakon toga postaviti sljedeća pitanja):
4. Koje glagolske radnje imamo u ovim rečenicama? (je čekala i je obuvao.)
5. Na što se ta radnja odnosi, odnosno, na šta ona prelazi u ovim našim primjerima? (Na jutro i na cipele.)
6. Kako nazivamo riječi koje u rečenicama označavaju ono što je obuhvaćeno glagolskom radnjom ili na šta radnja prelazi? (To su OBJEKTI.)
7. Kako se naziva objekat u akuzativu bez prijedloga? (Bliži objekat.)
DEFINICIJA: Akuzativ je padež BLIŽEG OBJEKTA. To je njegovo osnovno značenje i služba.
SLUŽBA AKUZATIVA:
Napisati sljedeće primjere na tabli:
a) Alma voli čitati knjige. (bliži objekat)
b) Vjerovala je u njega. (dalji objekat)
c) Ušli smo prvo u jednu prostoriju. (POM)
d) Vozovi staju na stanici samo za trenutak. (POK)
Kao što smo vidjeli akuzativ ima različite službe u rečenici, ali najčešća mu je služba bližeg objekta.
VAŽNO: Kada se akuzativ nalazi u rečenici bez prijedloga onda ima službu BLIŽEG OBJEKTA, a kada se javlja s prijedlozima onda ima službu DALJEG OBJEKTA I PRILOŠKIH ODREDBI.
Da vidimo koji sve to prijedlozi mogu biti uz akuzativ: pogledajte na date primjere i pronađite prijedloge u njima gdje ih ima. (u, za)
Međutim, to nisu svi prijedlozi koji mogu stajati uz akuzativ. Tako imamo i sljedeće:
VAŽNO: Prijedlozi uz akuzativ: NA, NIZ, UZ, KROZ, ZA, U, POD, PRED, MEĐU...
Zadatak: napravite po jednu rečenicu tako da ćete u svakoj iskoristiti po jedan prijedloga uz akuzativ:
Stavi ranac na pleća i pođe uz planinu.
Voda se slivala niz jarak.
Auto je parkirao uz kuću.
Vozila su prolazila kroz tunel.
Ona se zalagala za čist grad.
Drugi dan voz je stigao u stanicu.
Enes je stavio papirić pod svesku.
Stigao je pred školu.
Umiješao se među ljude.
ZAVRŠNI DIO (8 min):
U završnom dijelu provježbati na lindvodidaktičkom predlošku lokalizovanje akuzativa i određivanje njegove službe u rečenici.
DOMAĆI, SAMOSTALNI I PRAKTIČNI RAD UČENIKA
Za domaći rad zadati učenicima da napišu deset rečnica u kojima će biti upotrijebljen akuzativ i to pet rečenica s akuzativom bez prijedloga, a pet sa nekim od prijedloga.